進路を決める際に私が重視したのは、「実技の授業が多いこと」と「高校の普通科出身者でも基礎から学べること」です。ものづくりの分野では、実際に手を動かして学ぶ経験が何より大切だと考えました。学校選びでは、パンフレットや公式サイトに加え、先生の説明や先輩、兄の話も参考にしながら、授業内容や就職実績を比較しました。情報が多くて迷うこともありましたが、「将来に役立つ力が身につくか」「自分が無理なく続けられるか」という基準で志望校を絞っていくことで、石川職業能力開発短期大学校が自分に一番合っていると感じました。機械やIT分野に興味はあるものの、知識や技術を一から学ばなければならなくて不安があった私にとって、基礎から段階的に学べる環境は大きな安心材料でした。

今まで受けた授業の中で特に印象に残っているのが、「機械加工実習」です。旋盤やフライス盤を使い、図面をもとに加工を行う授業では、思い通りにいかない難しさがあります。一方で、完成したときに大きな達成感があります。座学で学んだ材料や設計の知識を実習と結びつけることで理解が深まり、「確かな技術がしっかり身についている」と感じる瞬間が増えてきました。入校前は、高校で学んだ学科とは異なる分野を学ぶことへの不安がありましたが、入校前から関連する教科を自主的に学んだり、先生や家族に相談したりすることで少しずつ自信と意欲がわきました。後輩のみなさんには、進学についての情報を早めに集めながら、自分なりの基準をもって進路を決めて、新しい学びに挑戦してほしいと思います。

友人と過ごす授業以外の時間も、大学校での大切な思い出になります。入校してすぐ、私はクラスメートとゲームやアニメといった共通の趣味の話題で自然に打ち解けることができました。特別なことをしなくても、何気ない会話から友達ができ、気づけば休み時間や放課後を一緒に過ごすようになっていました。テスト前には友人の家に集まって勉強会を開いています。つい雑談が盛り上がって、勉強が進まなかったことがありますが、それも私にとって良い思い出です。休日は海へ行ったり、ラジコンで遊んだりと、学外での時間も充実しています。こうした学生生活の何気ない楽しみが、勉強のモチベーションを保つ支えになり、新しい趣味や価値観に出合うきっかけにもなっています。

入校前と比べて感じた高校との大きな違いは、授業の進め方と自己管理の重要性です。大学校の授業は、高校で学んだ内容の復習や基礎から始まることが多く、想像していたよりも理解しやすいと感じました。一方で、出席が単位に直結するため、自分で体調や生活リズムを管理する必要があります。最初は戸惑うこともありましたが、自己管理への意識が変わるきっかけになりました。私自身、初めての一人暮らしや新しい学びに不安を感じましたが、今思うと友人と気持ちを共有することで乗り越えることができたと思います。同じ立場だからこそ、友人と分かり合えることがあり、大切な人間関係だと感じます。これから進学をめざす高校生のみなさんには、大学校では勉強はもちろん、友人との良い関係づくりも大切にしてほしいです。それが、大学校での生活を前向きに楽しむ力になると思います。

私が進路を考え始めたのは、高校2年生の終わり頃でした。3年生になり、いろいろな先生に相談する中で、英語の先生から「2年間で効率よく学び、就職を目指せる学校がある」と教えてもらったことが、この大学校を知るきっかけです。学費の負担をできるだけ抑えたいという思いもあり、現実的な選択肢として強く意識するようになりました。もともとはゲームクリエイターになることに漠然と憧れていたこともあり、プログラミングのスキルが必要だと感じていました。実際にどんな学びができるのかを確かめるため、オープンキャンパスに参加。授業内容や大学校の雰囲気を直接知ることができました。今は、大学校近くの学生寮から自転車や徒歩で通学し、落ち着いた環境の中で時間にゆとりを持って学べています。

強く感じるのは、プログラミングの奥深さです。思い通りに動かないことも多いですが、試行錯誤を重ねる中で、少しずつ理解が深まっていく感覚に自分の成長を感じます。特に印象に残った授業は、生成AIを活用した学習です。AIを1年次から学べるのが魅力で、これまで自分ひとりで一から作業をするのは難しいと感じていたことも、生成AIを使うことで効率よく実現できる場面が増えました。自分でじっくり考える時間もたくさんできるのも利点です。また、プログラミングと生成AIを組み合わせて学ぶことで、大学校の修了後の進路が、プログラマーに限らず多様な可能性があると感じています。

私は中学生の頃から、プラモデルの制作や塗装が好きでした。高校生になって将来を考えた時、重機に関わる仕事に携わりたいと考え、ものづくりや電子技術を学べるこの大学校への進学を決めました。自分の成長を強く感じた授業は「総合制作実習」です。ロボット競技大会にチームで参加することになり、私はモータの制御やセンサの追加、AIコンピュータの組込み、配線作業、さらにロボットの試走用コースの制作に取り組みました。また、ロボットのハードウェア製作を担当するリーダーになり、チーム全体で完成度を高めていく経験ができたことも心に残っています。一人ではできないことも、仲間と協力することで形にできる。その面白さと、協力し合って仕事をすることの大切さを学びました。

私は高校の総合学科出身で、工業系の専門的な勉強は入校するまでほとんど未経験でした。ですから、入校当初は授業についていくのに苦労することがありましたが、クラスメートの多くが同じような立場なので、分からないところを聞き合い、教え合いながら学んでいます。その積み重ねによって、今では機械系の専門知識と技術が身につき、自信を持って就職活動に臨めています。新しい分野を一から学ぶこと、挑戦することは不安がつきものです。でも、この大学校には、クラスメートと乗り越える楽しさがあります。後輩のみなさんにもぜひ、クラスの仲間と支え合いながら、勉強も課外活動も充実した学生生活を送ってほしいです。