プロジェクト型開発学習!!

仲間と協力し実践的に装置を設計・制作

企業が行う製品開発の流れを体験!!

開発課題に取り組む学生が集まる教室の様子

製品開発は、一つの限られた分野や一個人では達成できません。幅広い分野の仲間の知識や技術を総合して発展させることが大切になります。これを生み出すために、コミュニケーション力(まわりの仲間に伝える力、聴く力)、チームワーク力、リーダーシップ力、さらにはプレゼンテーション力、予算や時間の管理の力も必要です。ものづくりの考え方にこれらが備わってはじめて社会が求める「ものづくりに必要な人間力」を育成することができます。

2年次 総合制作実習

総合的な技能・技術を習得

各科の科目において得られた技能・技術・知識をもとに、課題を決定し、「ものづくり」についての総合的な技能・技術を習得します。

学生が制作したクレーンゲーム機
クレーンゲーム機
標準課題で制作した創作茶席
創作茶席

3年次 標準課題実習

グループで課題に挑戦

各科ですでに習得した技能・技術・知識を駆使して、与えられた「ものづくり」課題に少人数のグループで取り組み、総合的な技能・技術を高めます。

開発課題で制作したロボットシステム
ロボットシステム
電子計測の開発課題に取り組む学生たち
電子計測

4年次 開発課題実習

全ての工程に携わる

現場での本格的な仕事を意識して、主体的に「ものづくり」のすべての工程に取り組みます。技能や技術だけではなく、応用・創造する力、問題を解決する力、管理する力など、幅広いスキルが身につきます。

学生が制作したロボット農機
ロボット農機

作業工程管理・コスト管理もすべて学生が行います!
企業から提示された課題にも挑戦!!

ガッツポーズをする4人の学生(イメージ)

「ものづくり」に必要な人間力を育成!

製品開発の体験学習〈課題解決型実習〉

「ものづくり」に必要な基礎力

[専門知識][技術・技能][発想力]

  • コミュニケーション力(伝える力・聴く力)
  • チームワーク力
  • リーダーシップ力
  • プレゼンテーション力
  • 予算管理力
  • 時間管理力