キャリア教育支援事業について（教育機関の方へ）
キャリア教育支援事業とは？
現在、生徒の皆さんは学業を深めると共に、仲間たちと自分の人間関係の構築、社会と自分との関係構築など自我の確立にとって重要な時期であります。自分の将来をじっくり考え、自分の適性をよく理解し、自分のやりたいことは何なのかを探すなど、進路を決定する貴重な時期でもあります。
一方で、教育機関の皆さんも社会にある様々な職業や、その職業に就いている人たちの誇りや「やりがい」などを適切に生徒に指導することに多大な労力を要しているのではないでしょうか。
私たちは厚生労働省所管の高度技能者養成施設の立場から、職業教育訓練の専門家集団として職業意識の涵養、キャリア教育、職業能力形成のお手伝いをさせていただいております。是非、活用につき、ご検討下さい。
一方で、教育機関の皆さんも社会にある様々な職業や、その職業に就いている人たちの誇りや「やりがい」などを適切に生徒に指導することに多大な労力を要しているのではないでしょうか。
私たちは厚生労働省所管の高度技能者養成施設の立場から、職業教育訓練の専門家集団として職業意識の涵養、キャリア教育、職業能力形成のお手伝いをさせていただいております。是非、活用につき、ご検討下さい。
当短期大学校を会場として実施する内容について
| 見学会の開催 |
| 千葉職業能力開発短期大学校の特色・カリキュラム・授業内容・就職実績など当校の概要を説明します。 また、各科の実習環境や授業風景を見学します。入校に関するご相談・ご質問に丁寧にお答えします。ぜひたくさんの質問を用意して来校してください。 令和６年度の開催日はこちら |
| オープンキャンパス（個別キャンパス見学） |
| 千葉職業能力開発短期大学校の特色・カリキュラム・授業内容・就職実績など当校の概要を説明します。また、各科の実習環境や授業風景を見学します。入校に関するご相談・ご質問に丁寧にお答えします。その後、各科の体験学習で科の特徴や実習を体験します。 |
| 特別講演会 |
| 職業意識の涵養に資するもの、「ものづくり」の意識高揚に資するもの等を題材とした当校講師又は部外講師による講演会を企画、実施致します。高等学校 からのご要望等がありましたら、実施可能かどうか検討させていただきます。 |
| インターンシップ |
| 高等学校が取り組んでいるインターンシップについて当校の特徴を活かした受け入れを行います。特に職業意識の涵養や「ものづくり」意識の高揚等の当校の強みを生かした内容をご提供いたします。 |
高等学校へ出張して実施する内容について
| 模擬授業 |
| 貴校の教室において、当校の実際の授業を行います。大学校の授業を体験するよい機会と思います。現在学んでいる高校の授業と大学校の授業との関連性を知ることで、技術教育を豊かさと発展性について学んでいただき、生涯教育の大切さを体感していただきます。 |
| ものづくり体験授業 |
| 個人またはグループで、1つの作成物をつくる『ものづくり体験』を行います。当校のオープンキャンパス等で行っている学科毎の体験学習を学校で行います。「ものづくり」の豊かさを味わい、完成の喜びを体感していただきます。 |
| 学校紹介 |
| 千葉職業能力開発短期大学校の特色・カリキュラム・授業内容・就職実績など当校の概要を説明します。入校に関するご相談・ご質問に丁寧にお答えします。ぜひ一度、当校の教育についてご聴講ください。 |
| 進路ガイダンス（キャリアプランニング） |
| 仕事に就くための技術や技能を紹介します。何を学びどのような仕事に就くべきか説明を行います。学ぶべきことが理解できれば、将来の進路を決定する道を一歩踏み出すことになります。様々な進路をご紹介いたします。 |
| 職業講話 |
| 進路は進学と就職の2つの意味があります。高校を卒業した後、どのような可能性があるのかを、体験談を交えながら紹介いたします。進路ガイダンスとは異なり、将来という大切な目標を養うことを目的としてご説明いたします。 |
各学年でのキャリア教育について
| 学年 | キャリア教育 | お勧めの支援メニュー |
| １学年 | 「自己理解の深化と職業観」 学習活動を通して自己の能力適性を理解する1年であり、自己理解や自己分析から自分の強みを活かした進路選択を支援する時期と考えます。望ましい職業観・勤労観を確立するための支援および進路情報を提供いたします。 |
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| ２学年 | 「将来設計と進路の確立」 自己理解から将来設計を確立する時期となります。具合的に進路決定ができるよう情報を提供し、主体的な進路決定を支援いたします。併せて、体験授業やオープンキャンパスを通して、「ものづくり」への興味を喚起します。 |
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| ３学年 | 「進路実現と社会的自立」 将来設計を実現する時期となります。学習活動を通して、自分の強みを活かした進路を実行するときです。社会的自立を促し、進学、就職の進路決定ができるように支援いたします。併せて、本校希望者に対しては、詳細なカリキュラムや将来像をアドバイスし、将来設計実現に向けてさらなる支援をおこないます。 |
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