住居環境科
建築工事全般の知識、
工事管理、施工技術などの
知識や技術の習得を目指す
現代の住まいには、安全性や耐久性だけでなく、快適で使いやすい空間設計が求められています。
住居環境科では、こうした住まいづくりを支えるための知識と技術を、建築分野を中心に学びます。一般住宅や商業施設など、さまざまな建築物を対象に、建物の計画・設計から工事、完成までの流れを体系的に学ぶことが特長です。
設計の考え方や建築工事の基本、工事を安全かつ円滑に進めるための管理方法、施工技術など、建築に関わる幅広い内容に取り組みます。
授業では、講義による基礎学習に加え、実習科目を多く取り入れている点も特徴です。実際の建物と同程度の大きさで施工を行う実習もあり、知識だけでなく、現場で役立つ実践的な技術を身につけることができます。
修了時には、一級・二級建築士の受験資格を取得できます。
さらに応用課程へ進学することで、在学中に資格取得を目指すこともでき、将来の進路選択や就職活動において大きな強みとなります。
卒業後は、建築設計、インテリア計画、施工管理など、住まいや建築に関わるさまざまな分野で活躍することが期待できます。


住居環境科の特徴
建築計画
建築物の計画や設計に関する知識と技術を習得します。CAD、BIM及び手描きによる建築物の設計や計画方法、快適な空間の設計方法等を学びます。
建築設計実習
建築士を目指すための実習で、基本的な住宅の設計手法を習得します。建築物の構造や仕組みを理解し、スケール間や空間のつながりを身に付け、様々な機能を持つ建築物の設計手法と納まりについて習得します。

インテリア設計実習
住宅や商業施設のインテリア空間を設計します。
色彩や家具のデザインなどインテリアコーディネートに
必要な技術も学びます。
居住プレゼンテーション実習
製作した建築図面等をもとに、各種プレゼンテーション技法について実技演習をとおして習得します。

製図・模型
基本となる製図作業は手書きでの図面トレースからはじめます。そして図面をもとに模型を造ることで、図面から立体を把握する能力を身に付けます。

建築構造
建築物に作用する力がどのように骨組や基礎へ伝わるのかについて理解を深め、建築材料や構造に及ぼす影響について学びます。
構造力学
建築構造力学の基本的な用語の理解、静定構造の解法、断面の性質、応力と変形の関係、座屈等について理解する事を目標とします。
構造設計
建築構造物の基本的な設計の理解を目標とします。
建築材料実験
建築材料について破壊実験を通じて、構造材料の特性の理解を深めることを目標とします。


建築施工
建築物の工事に関わるすべてのことを学びます。工事管理、積算、測量や施工技術など、建築工事全般について学びます。
建築施工実習
木造建築物の施工技術と、鉄筋コンクリート造建築物の躯体工事について正しい施工方法と実務処理の能力を習得します。
建築測量実習
建築物の調査・企画・施工に必要な測量技術(主に、平板測量、多角測量、水準測量についての技術を習得)を習得します。

施工図実習
木造(木造軸組工法)・鉄筋コンクリート造の施工図面を作成し、構造と仕組を理解します。
修了時には建築士の
受験資格が!
住居環境科のカリキュラムを修了すると、2級建築士及び木造建築士及び1級建築士の受験資格が得られます。ただし1級建築士については、合格後4年の実務経験を経て1級建築士としての資格が認定されます。
総合制作実習 課題例
避難所における住環境の提案
日本は、大雨による洪水や地震による津波など、さまざまな自然災害が多い国です。そのため、災害によって避難所での生活を余儀なくされる人が少なくありません。避難所での生活は、もはや特別なものではなく、誰にとっても身近な問題として考える必要があります。
本実習ではこうした背景に基づき、避難所における住居環境を改めて見直し、「より快適で安心して過ごせる環境」をテーマに取り組みました。そうして制作した作品は、6種類のパーツを組み合わせて使用する災害対策ユニットです。用途に応じて形を変えることができ、仮設トイレのパーティション、また簡易ベッドとしても使用可能な、可変する新しいタイプの住居設備および災害対策ユニットとなっています。
この取り組みは評価され、令和6年度 第23回 東北ポリテックビジョン研究発表(専門課程の部)において銀賞を受賞しました。


歴史的建築物の軸組模型制作
地域の歴史的な建築物は当時の社会背景や構造等、様々な理由で保存されています。当該テーマはその構造に着目し、昔と今の建築物を比較することから総合的な技能、技術を習得することを目的としました。現存する建築物に対してCG等を用いて制作し検証することを目的に取組み、大館市の建築物を取り上げることで地域とのつながりを図り、歴史的価値のある建物の保存や活用をまちの活性化への提案も行いました。



地域行事を支える実践的ものづくり
~「大館アメッコ市」拝殿制作の取り組み~
住居環境科では、総合制作および地域貢献の一環として、大館市観光協会からの依頼を受け、伝統行事「大館アメッコ市」で使用される拝殿の制作に取り組みました。制作にあたっては従来の拝殿の意匠を踏襲しつつ、現地での運搬や設置作業の負担を軽減するため、全体寸法の最適化を図りました。
特に課題であった運搬性・施工性の改善については、学生が主体となって複数の代替案を検討・提案しました。学生が設計から製作、組立までを一貫して行うことで、実践的な施工技術や工程管理への理解を深めました。
結果、実用性の高い構成へとまとめ上げられ完成した拝殿は、地域行事の正式な使用に耐える高い完成度を備え、実際の行事で活用されました。


競技会・技能検定への
取り組み
東北ポリテックビジョン
ものづくり競技会
東北地域の能開大3校及び産業技術短期大学校等の学生同士で技術力を競います。住居環境科では、事前に製造したコンクリートを持ち寄り、その性能を競う競技に参加しています。

主な就職先
| 施工管理者 | 工事現場の施工や予算、安全面に加え、役所への手続きなど、工事に関わる全般を管理する仕事。 |
|---|---|
| 建築士 | 建造物の設計及び、工事の管理監督を行う仕事。建築士の資格を要する。 |
| 大工 | 建築士の設計した建造物を、材木等を加工し、組み立てることで建てる仕事。 |
就職先企業
就職先企業についてはこちらをご覧ください。
在校生からのメッセージ
岸真広
(青森県立弘前中央高等学校 出身)
私は将来建築士として人の生活の一部になる建築物を設計したいと考えていたため、設計の科目や施工管理に関する実践的な実習科目の多さと修了後すぐに二級建築士の受験資格を得られることに魅力を感じて入校しました。
普通科高校出身だったため、入校してからの授業は初めて知る事がほとんどで、かなり不安がありました。しかし、実習科目を通して実際に経験してみたり、クラスメイトと教え合ったりする中で、先生方の丁寧な指導もあり、多くの学びを得ることができました。
修了後すぐに二級建築士の資格を得て建築士として仕事ができるように、現在は様々な資格の勉強を頑張っています。
修了生からのメッセージ
飯坂夏蓮
(秋田県立秋田明徳館高等学校 出身)
住居環境科では、普通科出身の学生でも基礎から丁寧に学べるカリキュラムを整えており、建築に関する知識と技術の両方を、講義や実習を通して深く学ぶことができます。
私はさらに専門的な建築の知識を深めたいと思い、また様々な資格取得を目指して、応用課程に進学することを決めました。
建築を通して、社会の人々の生活をより良い物にできるよう、これからも努力したいと思います。
指導員紹介
| 名前 | 専門性 | 資格 | 担当科目 | 過去の総合制作 実習テーマ |
|---|---|---|---|---|
| 三浦誠 (能力開発教授) |
環境工学 材料環境 |
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環境工学実験ⅠⅡ、環境工学ⅠⅡ、基礎製図、構造力学Ⅰ |
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| 中田智大 (能力開発准教授) |
建築・構造部材加工(木材) 建築情報支援(建築CAD) |
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建築施工実習Ⅰ、建築施工基礎実習、内装施工実習、インテリア設計実習、コンピュータ基礎実習 |
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| 小笠原吉張 (特任能力開発教授) |
建築計画 |
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建築計画Ⅰ・Ⅱ、住居論、仕様・積算、積算演習、構造力学Ⅱ、建築施工Ⅰ・Ⅱ、建築構法 |
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| 松岡亘 (能力開発教授) |
木質材料学 木質構造 建築構造 |
|
建築材料Ⅰ・Ⅱ、構造力学Ⅰ・Ⅱ、構造設計Ⅱ、建築施工実習Ⅰ |
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| 松原明生 | 建築設計 |
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建築史、基礎製図、インテリア計画、インテリア設計実習、居住プレゼンテーションⅠ、居住プレゼンテーションⅡ、福祉住環境整備 |
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