（2026年6月15日）
「子どもが自ら学び、伸びていく環境を、建築でつくれるか？」
建築科のゼミ活動として4年目を迎えた、モンテッソーリ教育空間プロジェクト。
今年度はいよいよ、屋外の学習空間（アウトサイドワークの場）の設計・施工に挑戦しています。
学生らが訪問。フリースクールの見学
■ プロジェクトの背景
このプロジェクトは、北九州市でモンテッソーリ教育のフリースクールを運営する
NPO法人 Scuola dei Bambini（スコーラ・デイ・バンビーニ）との共同研究です。
建築科は、2023年度の内装改修から数えて4年間、継続して協働してきました。
・2023年度：移転前の建物で内装改修
・2024年度：モンテッソーリ教具の作成
・2025年度：移転後の建物で内装空間のデザインと施工
・2026年度（今年度）：屋外空間の設計・施工 ← イマココ
フリースクールに通う子どもが9名から14名に増え、学習スペースが不足。
さらに「外で活動できる場所（アウトサイドワーク）が欲しい」という声を受けて、
今年度は屋外学習空間づくりに取り組むことになりました。
■ 今年度やってきたこと
今年度は、屋外学習空間の完成を目指して、調査から設計・施工までを一歩ずつ進めています。
① 現地調査・ヒアリング
まずは、実際にアウトサイドワークを行う屋外空間を現地調査。
子どもや先生方に「どんな空間で活動したいか」をヒアリングすることから始めました。
現地調査・ヒアリングの様子
② 子どもの声を引き出す工夫（KJ法・ワークショップ）
小学生にとって「こんな空間が欲しい」を言葉にするのは難しいもの。
そこで、アイデアを付箋に書き出して整理するKJ法や、
子どもに直接参加してもらうワークショップを取り入れ、
子どもならではの自由な発想を設計に反映していきます。
アイデア出しワークショップの様子
③ 今後：設計から施工へ
今後は、ヒアリング・調査のまとめから設計のコンセプトを決め、設計・図面作成、そして施工に入ります。
調査で集めた声をもとに、事例調査・計画発表・図面作成・施工手順書づくりへ。
■ 今後に向けて
設計・施工だけでなく、相手の声を聞き、対話しながら空間をつくる
建築科では、こうした実践を通じて学生自身が大きく成長していきます。
子どもたちの「やってみたい」が広がる屋外空間の完成は、今年度末の予定。
続報をお楽しみに！
＜連携体制＞
【提携】NPO法人 Scuola dei Bambini（スコーラ・デイ・バンビーニ）
【場所】MEK（小倉北区山門町4-21）
【依頼主】フリースクールに通う子ども（6〜12歳）と先生方
