応用課程 開発課題20周年史

254 自動面取り装置の開発 中村 正美 ＊１ 中澤 直樹 ＊２ 岩崎 浩文 ＊３ NAKAMURA Masami NAKAZAWA Naoki IWASAKI Hirohumi １．はじめに 職業能力開発大学校では，応用課程の 2 年生でグルー プワークとして開発課題実習に取り組んでいる．開発課 題実習は，生産システム系３科（生産機械システム技術科， 生産電気システム技術科，生産電子情報システム技術科） が合同で取り組んでいる．そのテーマの選定には，地元の 地域企業との日頃からの相談援助や共同研究などにより， 候補を挙げて選定している．関東職業能力開発大学校で は，地域協力室があり，図 1 に示すように企業との相談窓 口として共同研究や受託研究を積極的に進めており，産 官学の連携を取りながらつながりを作っている． 図１ 地域協力室による大学と企業のつながり 1 ） 今回の取り組みは，地元の小山市内にある従業員 100 人程度の中小企業であり，精密機械部品を中心に各種金 型用標準部品， FA 自動機用部品，治具工具等の金属機械 部品を製造している．小山市工業会の役員会などを通じ てお付き合いのある中で，依頼を受けた企業テーマであ る．製造している部品の金属プレートの仕上げ加工とし て面取り加工があり，現在は図 2 に示すように人手によ る手作業で行っており，一つの材料でエッジが 12 か所あ り，作業量が多く大きな負担であることと，ヒューマンエ ラーが発生しやすいことが問題となっていた．そこで，こ の面取り加工の工程を自動化してほしいとの相談から， 要望をかなえるために，材料の面取り工程の自動化装置 の設計開発に開発課題として取り組むことにした． *1 関東職業能力開発大学校 生産機械システム技術科 〒 323-0813 栃木県小山市横倉三竹 612-1 *2 関東職業能力開発大学校 生産電気システム技術科 *3 関東職業能力開発大学校 生産電子情報ｼｽﾃﾑ技術科 図２ 人手の手作業による面取り工程の様子 ２．開発目標 装置開発への取り組み体制は，開発課題として応用課 程 2 年生の生産機械システム技術科 5 名，生産電気シス テム技術科 6 名，生産電子情報システム技術科 6 名の計 17 名の学生による構成である．装置の開発目標を表１に 示す．目標については，企業と打ち合わせをして現場の要 望に応えるように検討した． 表 1 開発装置の企業要求と開発目標仕様 ３．装置概要 開発する装置の設計した外観を図３に示す．装置は 検査部と加工部との 2 つに分かれた構成とした． 図３ 自動面取り装置の設計外観 検査部 加工部 254