自考自律的な部下を育てる方法をマスターしよう ! 技能伝承のための部下・後輩指導育成 （OJT トレーナー育成） 受講対象者 部下のやる気を引き出し、自ら考え律しながら成長していく部下育成法を習得したい方 概 要 カリキュラム内容 生産現場の現場改善における多種多様な技術の 技能伝承をめざして、後輩育成のための指導技 法を習得します。 １．訓練の概要 ２．技能伝承 （１）技能伝承の重要性 （２）部下・後輩指導育成の概要 イ．人材育成の 3 本柱 ロ．経営ビジョンと求める人材 ハ．指導役の指導 ３．部下・後輩育成の進め方 （１）目的の提示 イ．育成目的の提示 ロ．モチベーション管理 （２）現状把握・分析 イ．継承するノウハウの洗い出し ロ．育成対象者の棚卸 （３）育成計画と育成 イ．意図的計画的推進 ロ．進捗管理と効果測定 ４．育成担当者の行動 （１）育成担当者に求められる 5 つのスキル （２）個別カリキュラム設計 （３）指導のポイント イ．コミュニケーション ロ．コーチング ハ．支援的助言 ５．総合演習 （１）部下指導育成の課題と育成計画の作成 イ．事例読み込み ロ．育成計画作成 ハ．部下後輩動機付け面接 ニ．講師講評 ６．まとめ 予定講師 株式会社 MxEコンサルティング 講師 定 員 20 受講料 10,000円 コース番号 E5011 参加受講者の声 ●社内にマニュアル等がない事例なので、体系的に 学ぶことができました。 ●今までのやり方の良い所、悪い所をある程度把握 できました。また、他の人の意見を聞いて、違っ た考え方があり勉強になりました。 ●基本的な考え方、方針について学ぶ事ができまし た。他業種の方々とお話できて良い経験になりま した。OJTの基本的な考え方、計画の立て方を 学べてとても勉強になりました。 日 程 9/28（月）～29（火） 時 間 9：15 ～ 16：00 （休憩45分間含） 2日間 計12時間 使 用 機器等 ホワイトボード、模造紙、 マーカー、付箋紙 受講者 持参品 筆記用具 ＱＣ 7 つ道具の活用方法をマスターしよう！ ＱＣ７つ道具活用による製造現場における品質改善・品質保証 受講対象者 生産現場で品質管理や品質改善に携わっている方、QC7つ道具を習得したい方 概 要 カリキュラム内容 生産現場における業務の効率化・最適化（改善） による生産性向上をめざして、製造現場で発生 する問題について、QC7つ道具を使用して、 定量的および定性的な問題分析をおこない、解 決していくための手法を習得します。 １．コース概要及び留意事項 （１）訓練の目標 （２）受講者が有する専門的能力の確認 （３）安全上の留意事項 ２．品質管理 （１）品質管理 品質保証 品質改善（問題 解決） （２）品質管理の重要性 ３．製造業における定量的な問題の解決技法 （１）ＱＣ 7 つ道具の使い方と留意点 イ．ＱＣ 7 つ道具の概要 ロ．ＱＣ 7 つ道具の使い方のポイント ハ．演習 ＱＣ7つ道具体験 （２）品質管理演習 ＱＣ7つ道具活用実践 （部品組立工程事例） イ．課題読み込み ロ．データ分析 ハ．発表・講師講評 ４．総合演習 （１）受講者の製造工程における統計的な手 法を用いた管理図の作成 （２）受講者自身が担当する機械部品等の製 造・検査 工程での課題 （３）課題解決に向けた特性要因図の作成 ５．まとめ （１）質疑応答 （２）訓練コース内容のまとめ 予定講師 株式会社 MxEコンサルティング 講師 定 員 20 受講料 10,000円 コース番号 E5111 参加受講者の声 ●無知な自分に他の受講者の方々が色々教えて下さ り、感銘を受けました。 ●QC7つ道具について今まで独学で行ってきまし たが、今回の受講で理解が深まり、品質の向上に 役立たせる事が出来そうです。 ●QC7 つ道具について以前よりくわしくなった（と 思う）ので、これからの業務改善に活かせると思 います。 日 程 8/3（月）～4（火） 時 間 9：15 ～ 16：00 （休憩45分間含） 2日間 計12時間 使 用 機器等 ホワイトボード、模造紙、 マーカー、付箋紙 受講者 持参品 筆記用具、電卓（√計算のできるもの。貸出しあり）、 直線定規（15 ～ 30cm、貸出しあり） お申込みは お早めに 人気コース お申込みは お早めに 人気コース 本コースと合わせて、下記のセミナーを受 講されると相乗効果が発揮されます。 『仕事と人を動かす現場監督者の育成（リー ダーシップ力の強化）』（P89 参照） 『現場監督者の実践力向上（成果を出すリー ダー育成）』（P88 参照） QC7つ道具 ●パレート図 ●特性要因図 ●管理図 ●チェックシート ●ヒストグラム ●散布図 ●層別 䠭䠟㻣䛴㐨ල䛾ά⏝᪉ἲ䜢䝬䝇䝍䞊䛧䜘䛖䟿 䠭䠟䠓䛴㐨ලά⏝䛻䜘䜛〇㐀⌧ሙ䛻䛚䛡䜛ရ㉁ᨵၿ䞉ရ㉁ಖド 㼇ཷ ㅮᑐ㇟⪅㼉 ⏕⏘⌧ሙ䛷ရ㉁⟶⌮䜔ရ㉁ᨵၿ䛻ᦠ䜟䛳䛶䛔䜛᪉䚸㻽㻯䠓䛴㐨ල䜢⩦ᚓ䛧䛯䛔᪉ ᴫ䚷せ 䠍䠊䝁䞊䝇ᴫせཬ䜃␃ព㡯 䠐䠊⥲ྜ ₇⩦ 䚷䠄䠍䠅カ⦎䛾┠ᶆ 䚷䠄䠍䠅ཷ ㅮ⪅䛾〇㐀ᕤ⛬䛻䛚䛡䜛⤫ィⓗ䛺ᡭἲ䜢⏝䛔䛯 䚷䠄䠎䠅ཷ ㅮ⪅䛜᭷䛩䜛ᑓ㛛ⓗ⬟ຊ䛾☜ㄆ 䚷䚷㻌㻌㻌⟶⌮ᅗ䛾సᡂ 䚷䠄䠏䠅Ᏻୖ 䛾␃ព㡯 䚷䠄䠎䠅ཷ ㅮ⪅⮬㌟䛜ᢸᙜ䛩䜛ᶵᲔ㒊ရ➼䛾〇㐀䞉᳨ ᰝ㻌ᕤ 䚷䚷㻌㻌䛷䛾ㄢ㢟 䠎䠊ရ㉁⟶⌮ 䚷䠄䠏䠅ㄢ㢟ゎỴ䛻ྥ 䛡䛯≉ᛶせᅉᅗ䛾సᡂ 䚷䠄䠍䠅ရ㉁⟶⌮䚷ရ㉁ಖド䚷ရ㉁ᨵၿ䠄ၥ㢟ゎỴ䠅 ᐃ䚷ဨ 㻞㻜 㻝㻜㻘㻜㻜㻜 䚷䠄䠎䠅ရ㉁⟶⌮䛾㔜せᛶ 䠑䠊䜎䛸䜑 䚷䠄䠍䠅㉁ᛂ⟅ 䡶䡬䡹␒ྕ 䠏䠊〇㐀ᴗ䛻䛚䛡䜛ᐃ㔞ⓗ䛺ၥ㢟䛾ゎỴᢏἲ 䚷䠄䠎䠅カ⦎䝁䞊䝇ෆᐜ䛾䜎䛸䜑 䚷䠄䠍䠅䠭䠟䠓䛴㐨ල䛾䛔᪉䛸␃ពⅬ 䚷䚷䜲䠊䠭䠟䠓䛴㐨ල䛾ᴫせ 䚷䚷䝻䠊䠭䠟䠓䛴㐨ල䛾䛔᪉䛾䝫䜲䞁䝖 䚷䚷䝝䠊₇⩦䚷䠭䠟䠓䛴㐨ලయ㦂 䚷䠄䠎䠅ရ㉁⟶⌮₇⩦䚷䠭䠟䠓䛴㐨ලά⏝ᐇ㊶ 㻌㻌㻌㻌㻌㻌㻌㻌㻌㻌䠄㒊ရ⤌❧ᕤ⛬䠅 䚷䚷䜲䠊ㄢ㢟ㄞ䜏㎸䜏 䚷䚷䝻䠊䝕䞊䝍ศᯒ 䚷䚷䝝䠊Ⓨ⾲䞉ㅮᖌㅮホ ⏝ ᶵჾ➼ 䝩䝽䜲䝖䝪䞊䝗䚸ᶍ㐀⣬䚸䝬䞊䜹䞊䚸⟢⣬ཷ ㅮ⪅ ᣢཧရ ➹グ⏝ල䚸㟁༟㻔䌮ィ⟬䛾䛷䛝䜛䜒䛾䚹㈚ ฟ䛧䛒䜚㻕䚸┤⥺ᐃつ㻔㻝㻡䡚㻟㻜㼏㼙䚸㈚ฟ䛧䛒 䜚䠅ཷ ㅮᩱ䠄ᾘ㈝⛯ྵ 䠅 ᪥䚷⛬ 䚷㛫 㻱㻡㻝㻝㻝 㻤㻛㻟㻔᭶㻕䡚㻠㻔ⅆ㻕 㻥䠖㻝㻡䡚㻝㻢䠖㻜㻜 䠄ఇ᠁㻠㻡ศ㛫ྵ 䠅 䚷㻞᪥㛫䚷ィ㻝㻞㛫 ணᐃㅮᖌ ᰴᘧ♫㻌㻹㼤㻱䝁䞁䝃䝹䝔䜱䞁䜾䚷ㅮᖌ ရ㉁⟶⌮ 䜹䝸䜻䝳䝷䝮ෆᐜ ⏕⏘⌧ሙ䛻䛚䛡䜛ᴗົ 䛾ຠ⋡䞉᭱ 㐺䠄ᨵၿ䠅䛻䜘䜛 ⏕⏘ᛶྥୖ 䜢䜑䛦䛧䛶䚸〇㐀⌧ሙ䛷Ⓨ⏕䛩䜛ၥ㢟䛻䛴 䛔䛶䚸㻽㻯㻣䛴㐨ල䜢⏝䛧䛶䚸ᐃ㔞ⓗ䛚䜘䜃ᐃᛶⓗ䛺 ၥ㢟ศᯒ䜢䛚䛣䛺䛔䚸ゎỴ䛧䛶䛔䛟䛯䜑䛾ᡭἲ䜢⩦ᚓ䛧 䜎䛩䚹 㻽㻯㻣䛴㐨ල 䖃䝟䝺䞊䝖ᅗ 䖃≉ᛶせᅉᅗ 䖃⟶⌮ᅗ 䖃䝏䜵䝑䜽䝅䞊䝖 䖃䝠䝇䝖䜾䝷䝮 䖃ᩓᕸᅗ 䖃ᒙู ₇⩦㢼ᬒ ཧຍཷ ㅮ⪅䛾ኌ 䖃↓▱䛺⮬ศ䛻䛾ཷ ㅮ⪅䛾᪉䚻䛜Ⰽ䚻ᩍ䛘 䛶ୗ䛥䜚䚸ឤ㖭䜢ཷ 䛡䜎䛧䛯䚹 䖃Y ϳ䛴㐨ල䛻䛴䛔䛶䜎䛷⊂Ꮫ䛷⾜䛳䛶䛝䜎 䛧䛯䛜䚸ᅇ䛾ཷ ㅮ䛷⌮ゎ䛜῝䜎䜚䚸ရ㉁䛾ྥୖ 䛻ᙺ❧䛯䛫䜛䛜ฟ᮶䛭䛖䛷䛩䚹 䖃Y ϳ䛴㐨ල䛻䛴䛔䛶௨๓䜘䜚䛟䜟䛧䛟䛺䛳䛯䠄䛸 ᛮ䛖䠅䛾䛷䚸䛣䜜䛛䜙䛾ᴗົ ᨵၿ䛻ά䛛䛫䜛䛸ᛮ 䛔䜎䛩䚹 ✽ 人気コース✽ お申込みはお早めに 演習風景 90 〉〉申込方法は、「お申し込みから受講までの手続きの流れ」P114をご覧ください。 〉〉推奨する受講の順番やコースの関連は、「推奨コースフロー」P10～15をご覧ください。 人 材 育 成 品質 管 理
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